孩子的叛逆期在几岁到几岁之间?
幼儿在某个阶段会表现出很强的违拗意识 ， 这是人的第一个叛逆期.
在7-8岁的时候出现第二个叛逆期.
在13-18的时候出现第三个叛逆期,也就是人们所说的青春期.
通常认为的叛逆期就是青春期 ， 这个阶段的孩子很不好管 ， 是最最懵懂的时期 ， 在很多事情中 ， 他们都是 ， 似懂非懂 ， 可偏偏喜欢装的什么都懂似的 ， 因为他们老是喜欢跟别人唱反调尤其是大人(老师跟家长) ， 大人么觉得这样 他们就那样 ， 总觉得 ， 按大人们的方法做就很受委屈 很不甘心 ( 觉得 凭什么 他们说怎样我们就怎样) 他们就是有这种心灵 .....
所以 称之为 叛逆!!!
这个阶段的家长要
（一）避免两极教育误区
家长应辩证看待孩子的青春叛逆期 ， 该阶段是孩子世界观形成的关键时期 ， 其个性和创造性都恣意升腾 ， 侍机张扬；同时 ， 由于孩子身心发展、所受教育的局限 ， 他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激 ， 这就需要靠外界教育正确引导孩子 。 但在现实的教育中 ， 一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区 。
误区一：全面打击 。 有的家长面对孩子的叛逆言行 ， 如顶嘴、不听话等 ， 大为恼火 ， 觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去 ， 孩子就有可能变坏 。 于是家长采取了强硬的措施 ， 非打即骂 。 渐渐地 ， 孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子” ， 实际上 ， 已关上心灵深处那扇与父母交流的大门 。
误区二：放任自流 。 在现实中 ， 一些家长面对难教的孩子 ， 在几度管教而无多大起色后便失去了信心 ， 开始对孩子放任自流 。 此时 ， 无论孩子的言行、想法怎样 ， 家长都不再过问、指导 。 久而久之 ， 孩子受到不良影响 ， 行为发生偏差 ， 待家长懊悔时 ， 才发现已耽误了孩子的一生 。
孩子进入青春叛逆期后 ， 格外渴望得到外界的认可和尊重 。 所以 ， 家长要注意对他们下放各种权利 ， 以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡 。
自主权“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少家长的口头禅 。 建议家长们面对叛逆期的孩子尽量少说这样的话 ， 内心深处认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令的口吻的 。
发言权“考不上大学就去扫马路”等话语 ， 不少家长都对孩子说过 ， 虽然是为了孩子好 ， 但他们的耳朵已经长茧 ， 叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了 。 这时家长应少说多听 ， 了解孩子到底在想什么 。
时间支配权这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地 ， 所以 ， 家长不要自作主张 ， 将孩子的时间按自己的意愿排得满满的 ， 要将时间交由孩子自己去安排 ， 对安排的不合理处 ， 家长再以商量的口吻提出建议 ， 千万不要全盘否定孩子 。
表决权家中的一些大事 ， 如搬家、买房之类的 ， 不妨同孩子商量一下 ， 考虑一下孩子的感受 ， 征求孩子的意见 ， 有着民主氛围的家庭 ， 孩子一般能主动向父母靠近 。
隐私权孩子在进入初中后 ， 一些家长发现 ， 以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了 ， 孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件 。 徐教授称 ， 如果孩子实在不愿同家长交流 ， 也不必过于强迫 ， 尤其是不要偷窥孩子隐私 ， 尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重 。
（三）亲子沟通有技巧
对于叛逆较明显的孩子 ， 家长会感觉到与之不好沟通 。 这里介绍几条比较实用的亲子沟通技巧 。
尊重孩子： 家长不要老是盯着孩子的弱点 ， 不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较 。 在与孩子接触时 ， 家长应尽可能多找孩子的优点 ， 并多鼓励 ， 减少孩子对家长的抗拒心理 。
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